Chez certains de nos enfants, peuvent se manifester très tôt des troubles de l’acquisition de la parole : parole altérée, très altérée, difficile, voire absente même si l’enfant présente des capacités intellectuelles normales. Des inquiétudes pour son avenir nous envahissent. Comment pourra-t-il être compris des autres? Car nous le savons bien: la communication, qui est un processus à deux, permet l’échange, l’affirmation de son identité. Elle facilite la création de liens, une meilleure qualité de vie…

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